浙江大学外国语学院
浙江大学2+2外国语学院本科招生简章
时间：2023-09-20
《 签约仪式 》2018年，浙江大学外国语学院与Broward College达成协议引进国际AA课程，并通过美国六大区域教育认证联盟体系的SACSCOC（南部认证）认证，成为布劳沃德国际中心全球中心之一。
学生进入浙江大学外国语学院美国大学留学课程，具有托福/雅思等标化成绩且达到一定标准可免试直接申请学习国际AA课程，未具有托福/雅思等标化成绩，则通过EAP英文课程学习成绩合格后申请学习国际AA课程。
学生注册Broward College学籍ID(高考成绩被浙江大学录取的学生具有浙江大学学籍），开始学习国际AA课程（Associate of Arts)，学生可以在国内学习1-2年，学习单人单专业不超过60学分（Semester学期制）的国际AA课程。
根据中国境内就读期间所获得的国际AA课程学分数量以及对应的GPA成绩，学生可以申请转升学进入美国六大区域教育认证联盟体系内的大学继续学习剩余本科课程。
学生在国外就读期间修完升入的国外大学的本科课程，成绩合格后获得升入目标大学院校的学士学位证书。
学生就读第一年是语言课程和通识课程学习，不需要盲目选择专业方向，学生在读期间会接触到来自海内外院校的学术活动、论坛、社会实践、学长学姐分享等等活动。在更广阔视野、成熟思维的拓展下，学生在升学前确定专业方向更有利于未来职业发展的可持续性、个人成就及幸福感最大化。
模拟联合国活动、仿真学术模拟、国际热点问题讨论、学术交流活动、企业的社会实践
1.全球最大的辩论比赛之一
2.英国议会式辩论模式
3.世界级大学英语辩论圈
1.劳伦斯伯克利国家实验室
2.麻省理工学院林肯实验室
3.加州大学洛斯阿拉莫斯国家实验室
4.布鲁克海文国家实验室
1.“名企面面观”走访全球知名企业
2.“名企实习项目”亲身感受在名企工作的氛围
3.“职场小诊所”安排名企HR为学生提供简历及面试技能辅导
1.主题公益徒步（宣传环保）
2.走进弱势群体(助老，助残，助医，助学)
3.知识传播(读书会，大学生支教，讲座，论坛)
4.爱心探访(关爱儿童，探望老人)
高尔夫球场/国家湿地公园等地区度过小学期，并有机会与名校专家面对面交流留学生活。具体活动以校方安排为准。
学生进入中外国家级科研项目，并能实现在CSI刊物发表论文
多元化空间小学期
浙江大学（Zhejang University)
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浙江大学具有120多年历史，是中国人自己创办最早的高等学府之一，是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的重点大学之一。
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浙江大学外国语学院其前身为1928年设立的浙江大学文理学院外国语文学门，1999年正式命名为浙江大学外国语学院，2003年更名为浙江大学外国语言文化与国际交流学院，2022年5月学院恢复院名为浙江大学外国语学院。
24小时闭路电视监控及巡逻安保、24小时宿舍管理等，全面打造安全舒适的学习和生活环境。漫步在浙江大学西溪校区，洗尽铅华的宁静更能让每一名学子精心思考未来之路，新的启航在这里。
浓厚的学习氛围，能带动学子们快速进入学习状态；
专业的英文体系教学，能快速提高学生英语成绩；
荣誉学院精英课程，带学生进入更高领域综合素质培养；
小班教学，更有利于学生扎实专业课程知识；
丰富的课外活动，注重全人教育发展；
Broward College是中国教育部涉外教育监管网、美国六大认证联盟南部联盟（SACS)官网发布的认可院校列表中大学。
AA课程经美国六大区域教育认证联盟南部联盟权威认证，是美国本科通识课程体系的一部分，学生通过英语水平测试后进入课程体系学习，不必要提供托福、雅思及多邻国等标化成绩，学生可以单人单专业最多完成20门课程学习，获得不多于60学分（Semester学期制）（不包含EAP语言学分）。
EAP课程（English for academic purposes)通常是大学为满足学术条件，为英语未达到要求的国际学生开设的语言课程。对于未能通过语言测试，并且没有托福、雅思及多邻国等标化成绩的学生来说，可以通过学习EAP课程，成绩合格后进入AA课程学习。
校区设立转升辅导办公室，学生入学即建立个人转升辅导档案，全程跟踪指导学生学业规划、就业策划等，实现私人定制式的升学指导，让学生与目标大学、其他同等院校之间的信息透明化，让学生及家长更充分、透明、清晰地作出目标院校的选择。
在国内学习期间，有机会参与布劳沃德国际课程中心全球各中心的学术交流与互动，有机会获得符合个人需求的国际名校学术活动、论坛活动等，让学生在国内学习阶段就能充分感受不同国家、地区知名学府的人文特色，开拓眼界。
罗伯特“鲍勃”埃尔莫尔荣誉学院致力于为学生提供严格和连贯的学习体验。荣誉学院的每个方面—学术、课外和社会—都围绕着“荣誉教育的四大支柱”开展：批判性思维、服务、研究和领导力。
美国著名教育论坛Collegeraptor指出，大多数大学招生官将各种背景活动视为展示学生的时间管理技能的一种方式。这也是人才培养中最受追捧的技能，即所谓的“软技能”，如同理心、沟通、团队合作、解决问题的能力、灵活性和领导能力等在申请时，Community Engagement(社区服务贡献）是和学术成绩一样重要的考察内容。更容易获得奖学金，比如佛罗里达州奖学金计划，“光明未来奖学金”—要求从事至少100小时的义工服务。校区转升辅导办公室会为学生提供量体裁衣的背景提升方案规划（学生自愿选择）。
第一阶段：经管类（商科）、工科（计算机）、综合类（传媒、教育、社科、媒体、心理学）、数学、艺术专业可在浙江大学西溪校区学习的留学课程。
第二阶段：课程包含通识课程和部分专业课程，不同专业方向的第二阶段课程设置会略有不同，学生可在国内校区完成或者进入海外校区完成。
有效增添申请竞争力：
在申请时，Community Engagement（社区服务贡献）是和学术成绩一样重要的考察内容。
提升学生软技能：
美国著名教育论坛Collegeraptor指出，大多数大学招生官将各种背景活动视为展示学生的时间管理技能的一种方式。这也是培养当今劳动力中一些最受追捧的技能，即所谓的“软技能”，如同理心、沟通、团队合作、解决问题的能力、灵活性和领导能力的非凡方式。
更容易获得奖学金：
许多奖学金机会与完成一定数量的志愿服务时间有关，比如佛罗里达州奖学金计划，“光明未来奖学金”——要求从事至少100小时的义工服务。
英语语言文学硕士，翻译方向，雅思8分；高校外语教师研修证书获得者，多年大学英语及英语培训经验；
爱好广泛，曾获英语类主持、演讲、朗诵、教学、歌曲、话剧等比赛的一等奖；参与编写《新编研究生英语系列教材-学术综合英语》；
深入研究认知语言学理论，在英语语法、词汇、翻译等方面有独到的见解和体会。教学特色逻辑严密，幽默风趣，座右铭Try your best to do the best!
浙江大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业研究生，获英语语言文学硕士学位，曾参与完成国家社会科学重点项目。
擅长阅读模块的教学，包括雅思、托福及SAT阅读，尤其在SAT阅读方面有自己独到的研究和见解。
上课极具亲和力，条理清晰、重点突出，以结果为导向，以专业取胜。
北美考试著名培训讲师热爱语言教学，授课风格轻松、幽默、深入浅出。
对国外考试和国外生活有丰富的经验和深入独到的见解，辅导的学生90%进入美国名校就读。
相信每一次授课都是心与心的交流，在思想碰撞的火花中经历成长的乐趣。格言:If you do not soar into the sky,you never know how high you can fly!
香港理工大学英语语言教学硕士，英语及新闻学双学士，从事英语培训六年多，教学经验丰富。
英语专业八级，拥有中高级口译证，BEC高级证，上海联络陪同口译证，全国英语导游证等多项英语资格证书。主教托福、雅思听力课程，取得雅思听力9分，托福听力28分。
授课特点：循序渐进，点面结合，在提高考试成绩的同时提升学员英语实用能力，以一名学霸+考霸的亲身体验感染学生，带动学生积极性。
毕业于浙江大学外语学院外国语言学专业，优秀硕士。南都二等奖学金，浙江省省级优秀毕业生，浙江大学一等奖学金获得者。
参加剑桥大学CAE师资培训，加拿大渥太华大学T.Sima Paribakht教授为期二周的第二语言习得及教学法研究课程。07年CCTV英语演讲比赛浙江赛区评委。全国英语等级考试PETS考官，参与全国大学英语四六级阅卷。曾在美国企业市场营销部门任职多年。
从2010年开始投身教育，主讲IELTS,SAT，TOEFL写作，注重学生独立思考与逻辑思维能力的培养，结合写作技巧与实践运用，为学生将来国外学习打下坚实的基础。
微观经济，宏观经济美国瓦尔帕莱索大学经济与金融硕士，辅修教育学基础课程。
曾担任学校中国学硕士研究班的助教。英国埃塞克斯大学会计与金融硕士研究生，同时也是浙江大学的校友。
曾获Valparaiso University授予的优秀国际研究生奖，研究生学院）授予的优秀毕业生荣誉证书。
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